Estados Unidos 
O ritmo em que avançamos na equidade no ensino superior sempre teve altos riscos para as gerações
No mês passado, a Suprema Corte dos EUA ignorou quase meio século de precedentes legais para limitar a consideração da raça nas políticas de admissão em faculdades.
Garantir que os alunos negros tenham tantas portas abertas quanto seus colegas brancos tem sido uma luta de séculos pela qual inúmeras comunidades e instituições têm trabalhado - uma luta que eu sei que afetou a trajetória de minha própria vida. A decisão da SCOTUS foi um lembrete doloroso de que ainda temos muito mais trabalho a fazer para alcançar equidade e a justiça no ensino superior. O impacto dessa decisão já está tendo efeitos devastadores, afetando potencialmente as bolsas de estudo e os muitos esforços que as organizações estão fazendo para diversificar sua equipe, seus constituintes e beneficiários. Embora ainda haja dúvidas quanto à interpretação da decisão do SCOTUS, estou ao lado dos inúmeros provedores e financiadores que estão comprometidos em garantir o acesso diversificado à educação, às bolsas de estudo e às oportunidades de financiamento.
A decisão, logo em seguida, de derrubar o programa de perdão de dívidas de empréstimos estudantis do governo Biden acrescentou um insulto à injúria, consolidando maiores dificuldades econômicas para muitos alunos, especialmente para alunos negros e pais estudantes, muitos dos quais têm algum crédito universitário, mas não têm diploma (muitas vezes devido a restrições financeiras e de tempo). A não eliminação de suas dívidas impedirá que muitos deles possam se matricular novamente, frustrando ainda mais seus sonhos de maior mobilidade econômica. (Promissoramente, o mais recente plano de perdão de empréstimos estudantis do Presidente Biden oferece uma esperança renovada de alívio para alguns mutuários).
No dia em que o SCOTUS decidiu contra as admissões com base na raça, nós nos juntamos a dezenas de importantes organizações filantrópicas para reafirmar nosso compromisso inabalável de apoiar os esforços para melhorar a diversidade no ensino superior. Embora as políticas de admissão que levam em consideração a raça sejam apenas uma ferramenta para recrutar um grupo de alunos mais diversificado e talentoso, a decisão do SCOTUS atinge algo muito mais profundo, observou Chris Nellum, do The Education Trust-West, no The Los Angeles Times: "Os jovens, especialmente os jovens de cor... vão receber isso como uma mensagem de que não pertencem a esse lugar".
Nossa declaração conjunta: "A prosperidade, a vitalidade e a unidade futuras de nossa nação dependem de os Estados Unidos se tornarem uma verdadeira democracia multirracial - uma aspiração que exige equidade racial e diversidade no ensino superior. Apesar da decisão de hoje, nossas fundações não vacilarão em nosso compromisso com aqueles que tornam os altos ideais da nação uma realidade para todas as comunidades e todas as pessoas." Leia a declaração completa aqui.
Apesar de receberem notas melhores do que os alunos que não são pais e demonstrarem uma determinação aparentemente incansável para concluir o curso, as faculdades - especialmente o tipo de faculdade seletiva e de elite mais afetada pela decisão da SCOTUS - parecem não perceber que eles existem. E quando percebem, geralmente ficam confusas sobre como apoiar seu sucesso.
A criação de comunidades universitárias abertas e acolhedoras para os pais de alunos é uma das maneiras pelas quais as faculdades e universidades podem continuar progredindo em termos de diversidade, equidade e inclusão. Na Imaginable Futures, nosso foco nos pais de alunos sempre foi um imperativo de justiça racial - e é o que me traz a este trabalho. Minha North Star pessoal nos últimos 17 anos tem sido fazer tudo o que estiver ao meu alcance para melhorar as oportunidades de educação para os alunos negros, especialmente os negros.
Ignorar a situação dos pais dos alunos ignora a realidade enfrentada por cerca de um em cada três alunos negros, índios americanos/nativos do Alasca e nativos do Havaí/ilhas do Pacífico nos Estados Unidos, além de um em cada cinco alunos latinos. Essa falta de atenção para com os pais negligencia especialmente as experiências de 42% de todas as mulheres negras na faculdade, cujas consequências as acompanham pelo resto de suas vidas. O ritmo em que avançamos equidade no ensino superior sempre teve altos riscos geracionais - continuamos comprometidos em implantar muitas outras ferramentas à nossa disposição para acelerar o progresso.
Os jovens, especialmente os jovens de cor... vão receber isso como uma mensagem de que não pertencem ao grupo.
Chris Nellum, Diretor Executivo, The Education Trust-West
Quase um terço dos pais de alunos frequenta uma universidade pública ou privada de quatro anos. Ao contrário do que se encontra em folhetos brilhantes de admissão, existem alunos pais nas instituições que atualmente estão se preocupando em como promover um campus mais diversificado e inclusivo sem políticas de admissão que levem em conta a raça. As faculdades e universidades agora terão de investir muito mais recursos no recrutamento e na retenção de alunos negros em meio à redução dos orçamentos para o ensino superior. No entanto, as faculdades de elite podem aprender com as faculdades comunitárias e as instituições que atendem às minorias, que há muito tempo fazem mais com menos para apoiar seus diversos corpos estudantis, inclusive os pais de alunos. As HBCUs (Historically Black Colleges and Universities) e as TCUs (Tribal Colleges and Universities), em especial, têm atendido comunidades frequentemente ignoradas pelos esforços de recrutamento das faculdades de elite, proporcionando ambientes de aprendizado compassivos, solidários e acolhedores.
As faculdades de elite podem aprender com as faculdades comunitárias e as instituições que atendem às minorias, que há muito tempo fazem mais com menos no apoio a seus diversos corpos estudantis, incluindo pais de alunos.
Além disso, três recursos recentes de parceiros para apoiar o sucesso dos pais de alunos:
"À medida que navegamos em uma nova era para o ensino superior, a estrada à frente exige a criação de novos caminhos. Felizmente, temos muitas ferramentas existentes e ideias promissoras para novas ferramentas que podem nos ajudar a reimaginar um sistema de ensino superior que estenda sua promessa a todos os alunos."
