Imaginando um novo caminho para a pesquisa educacional na África

Evidências e pesquisas são ferramentas essenciais para lidar com as questões educacionais mais complexas e melhorar a vida das crianças e das comunidades.

De crianças pequenas a estudantes adultos, são necessárias evidências para entender toda a amplitude de por que e como as pessoas aprendem, e qual o impacto que o aprendizado (ou a falha em aprender) tem na vida dentro e fora da sala de aula. No entanto, para liberar o poder da pesquisa em todo o setor educacional na África, precisamos avançar na forma como identificamos, apoiamos, nos envolvemos e cultivamos a pesquisa liderada localmente.

Mais importante ainda, o impacto duradouro no nível do sistema acontece quando a pesquisa local é apoiada. Na pesquisa conduzida localmente, o pesquisador e o participante estão interativamente ligados; o processo de investigação está alinhado com as políticas e prioridades locais; as descobertas estão fundamentadas nos contextos social, político, econômico e cultural; e os pesquisadores estão lá a longo prazo e não apenas entrando e saindo. Em conjunto, essas características são as condições necessárias para uma pesquisa eficaz e um ecossistema de pesquisa resiliente.

No entanto, a maioria das pesquisas não é realizada na África nem por africanos. De acordo com os números mais recentes disponíveis, a pesquisa produzida na África representou 3% da produção mundial de pesquisa - uma tendência que esperamos que também se reflita na pesquisa em educação. Além disso, a proporção de pesquisadores locais da área de educação que não recebem financiamento é muito maior do que a de seus colegas do Norte Global. Na África Subsaariana, mais de 80% da pesquisa educacional conduzida localmente na África é considerada subfinanciada.

Para entender os motivos por trás dessa realidade, colaboramos com a Echidna Giving, a Fundação Bill & Melinda Gates e a Porticus para realizar o "Fórum de Pesquisa em Educação na/para/por meio da África" em abril de 2022. O encontro reuniu mais de 90 pesquisadores, professores, educadores, defensores, organizadores e outros de todo o continente. Os participantes lideraram um esforço colaborativo para vislumbrar um futuro no qual os pesquisadores locais de educação estejam equipados e capacitados para realizar pesquisas educacionais de qualidade e promover sua adoção em todos os níveis do sistema.

Reunimos as diversas percepções do fórum em um relatório intitulado "Transformando a educação por meio de pesquisas e soluções lideradas pela África"."

O relatório resume cinco alavancas principais de mudança: acesso a fundos, busca de autonomia de pesquisa, fortalecimento da capacidade, melhoria da comunicação de pesquisa e aumento da participação de pesquisadoras. Em cada alavanca, o relatório inclui as ideias, soluções e oportunidades que ouvimos dos participantes.

Esperamos que este relatório explore os desafios enfrentados pelos pesquisadores locais, esclareça o impacto das oportunidades que temos hoje pela frente e estimule a ação de uma ampla gama de participantes para contribuir com essas visões de sucesso. Mais importante ainda, também queríamos compartilhar princípios de ação práticos e acionáveis para inspirar mais financiadores locais e globais em sua jornada de apoio ao conhecimento e às bolsas de estudo africanos.

Agora é hora de apoiar a pesquisa educacional liderada localmente - e isso nunca foi tão urgente. À medida que o custo social, econômico e de aprendizado da crise da COVID-19 continua a se desenvolver, soluções baseadas em evidências e desenvolvidas internamente são essenciais para ajudar os governos locais e outros atores a estabelecer programas sustentáveis e eficazes que atendam a todas as crianças e comunidades.

Continuamos animados com o trabalho que temos pela frente. Também sabemos que fazemos parte de uma comunidade cada vez maior de financiadores locais e globais que estão trabalhando para transferir mais poder para os pesquisadores locais, desafiar as normas convencionais há muito exibidas no espaço de financiamento de pesquisa e, por fim, demonstrar novos padrões no centro dos relacionamentos dos financiadores com os pesquisadores locais. Juntos, podemos reimaginar e apoiar um ecossistema de instituições de pesquisa que estejam equipadas e capacitadas para realizar pesquisas educacionais de qualidade - na África, para a África e pela África.