Impacto Redefinido
Nossos aprendizados de 2025
Bem-vindo/a
Caros/as amigos/as,
O que significa, de fato, atuar como parceiros? Ao longo de um ano marcado por turbulências e mudanças rápidas, fomos constantemente lembrados de que transformações duradouras criam raízes por meio de parcerias profundas, planejamento cuidadoso e propósito compartilhado. O progresso não vem de conquistas isoladas, mas da constância de atuar em conjunto. Estes quatro temas mostram como a colaboração tem ampliado nosso impacto:
1. Aprender juntos para fortalecer o que dá certo.
Grandes ideias costumam começar pequenas. Quando investimos junto com parceiros para testar, aprender e adaptar, evidências iniciais se transformam em faíscas que impulsionam mudanças mais amplas. Um exemplo disso foi nosso apoio inicial à California Alliance for Student Parent Success, a primeira coalizão formal, em âmbito estadual e intersetorial, dedicada à promoção de políticas de apoio a estudantes que são mães e pais nos Estados Unidos. O sucesso da iniciativa, incluindo a aprovação e implementação da histórica GAINS Act, inspirou outros estados, como Novo México e Virgínia, a estruturar, em 2025, esforços de advocacy voltados ao sucesso de estudantes que são pais e mães.
2. Transferir poder para promover mudanças.
Uma parceria verdadeira significa ouvir atentamente e deixar que aqueles que estão mais próximos do trabalho assumam a liderança. Por exemplo, no Quênia, temos orgulho de apoiar a HERI-África — uma nova iniciativa pan-africana criada em conjunto com governos, pesquisadores/as, comunidades e universidades que garante que as políticas e práticas educacionais sejam orientadas por evidências e prioridades definidas por pessoas africanas. Para nós, essa parceria significou uma colaboração intencional para canalizar recursos onde necessário, ao mesmo tempo em que aprendemos com a sabedoria das lideranças locais liderando as mudanças.
3. Cultivar comunidades para sustentar o progresso.
Em meio a cenários políticos e financeiros em constante mudança, nossos parceiros nos lembram que é essencial permanecer fiel às experiências estudantese suas famílias. Investimentos estratégicos, alinhados com a defesa de causas, ajudam a proteger conquistas e construir sistemas duradouros. Vimos isso em ação no Brasil, onde ajudamos a apoiar uma coalizão de organizações e especialistas que se uniram para elaborar emendas equidade para o Plano Nacional de Educação, uma prova do que é possível quando educadores, defensores de causas e financiadores colaboram.
4. Criar conexões além das fronteiras para expandir o que é possível.
A educação afeta tudo — desde como a inteligência artificial está redefinindo as habilidades estudantes futuros estudantes até como as mudanças climáticas e a cultura moldam as políticas educacionais. Trabalhar em parceria com o governo, a sociedade civil, a cultura e a tecnologia nos permite ver novas conexões, identificar pontos de inflexão necessários e entender o que é preciso para estudantes em nosso mundo em rápida evolução. A colaboração nessas interseções amplia o que é possível, ao mesmo tempo em que prepara a próxima geração para liderar o futuro.
Visão
Imaginamos um futuro em que o aprendizado cria oportunidades e todos têm o direito de prosperar.
Missão
Apoiamos organizações e seus esforços de colaboração para construir e fortalecer a equidade na educação, possibilitando que todos os estudantes possam prosperar.
Cada história neste relatório nos lembra que o progresso ocorre quando nos mostramos humildes, compartilhamos nossos aprendizados e experiências, investimos e apoiamos a colaboração, e permanecemos pacientes e firmes em nossos valores e abordagem. Inspirados por nossa missão e visão atualizadas, que revelamos em 2025, estamos entusiasmados em continuar nossas colaborações que fortalecem um futuro onde o aprendizado desperta possibilidades e o sucesso pertence a todos.
Obrigado por fazer parte desta jornada. As ideias e o impacto que temos pela frente pertencem a todos/as nós, apontando o caminho para que os futuros imaginados se tornem realidades compartilhadas.
Com profunda gratidão,
Amy Klement
Sócia-gerente
Aqui Laila fala sobre o que a atraiu para a Imaginable Futures o que mais a entusiasma no trabalho:
“A missão está profundamente alinhada com a minha — trabalhar com as comunidades locais para moldar sistemas educacionais que sejam inclusivos, práticos e baseados na dignidade.”
“Há uma geração incrível de jovens africanos chegando à maioridade. Se pudermos apoiá-los com caminhos dignos de aprendizagem para ganhar dinheiro, vamos liberar não apenas o potencial individual, mas também a prosperidade regional.”
Estamos entusiasmados em trazer novas lideranças 2026, que se juntarão a Laila para ajudar a moldar nosso trabalho, permitindo estudantes todos estudantes prosperem.
Acolhendo novas lideranças
Em 2025, a Dra. Laila Macharia juntou-se à Imaginable Futures como nossa nova vice-presidente e diretora de programas no Quênia. Com mais de duas décadas de experiência na construção de ecossistemas que ampliam as oportunidades para jovens africanos/as, Laila traz consigo um profundo conhecimento, energia renovada e uma visão ousada do que é possível alcançar.
Perspectivas globais
Reimaginando como nós medimos mudanças sistêmicas
A mudança sistêmica raramente segue um caminho linear. Ela se constrói por meio de relações e de pequenos deslocamentos que se acumulam ao longo do tempo, muitas vezes bem antes que os resultados possam ser mensurados. Para compreender esse tipo de transformação, precisamos de mais do que métricas: precisamos de reflexão, diálogo e aprendizagem junto a quem está à frente desse trabalho.
Nosso Framework de Sistemas e Impacto orienta esse processo. Internamente, ele nos responsabiliza por nossos valores e pelo compromisso com parceiros e comunidades com quem atuamos, garantindo que permaneçamos enraizados na realidade e abertos/as à adaptação. Externamente, ele nos ajuda a entender como nos inserimos em sistemas mais amplos — onde a mudança está ganhando força, onde as barreiras persistem e como podemos precisar evoluir.
Colocando nosso framework em prática
Em 2025, abrimos os bastidores de como estamos experimentando novas formas de medir impacto em meio a sistemas em transformação. O framework acompanha o progresso em três níveis de responsabilidade: (1) feedback para nós e prestação de contas em relação aos nossos valores, parceiros e campos de atuação; (2) as contribuições de parceiros para seus públicos e para o campo; e (3) mudanças no nível dos sistemas e dos campos de atuação.
Para aprofundar o aprendizado, introduzimos o Guia de Conversação sobre Sistemas e Impacto, que começa com uma pergunta: Que mudanças você está observando no sistema? Isso convida os parceiros a compartilhar o que estão vendo e enfrentando, criando espaço para aprender onde as condições para a mudança estão se enraizando e como podemos melhor cultivá-las.
No Brasil, no Quênia e nos Estados Unidos, realizamos mais de 60 conversas com parceiros e reunimos mais de 85 respostas por meio de uma pesquisa em formato de histórias, que permitiu que os parceiros compartilhassem seus impactos com suas próprias palavras. Esses pontos de contato revelaram temas potentes: nos Estados Unidos, como ecossistemas estaduais e locais entram em ação quando o impulso federal enfraquece; no Brasil, como compromissos nacionais criam raízes por meio de redes de lideranças e iniciativas de base; e no Quênia, como a incorporação do contexto local torna as reformas em gênero e educação duradouras.
Também lançamos uma pesquisa de feedback por meio do Centro para Filantropia Eficaz, que repetiremos a cada dois ou três anos para entender o que está funcionando bem e onde podemos fortalecer nossa abordagem.
Aprendendo enquanto avançamos
Este trabalho reforçou que a medição pode ser uma ferramenta para aprender e construir confiança, não apenas para relatar. As conversas estimularam o pensamento estratégico e informaram como nos apresentamos nos sistemas que pretendemos apoiar. À medida que refinamos nossa abordagem, somos guiados pela convicção de que o progresso duradouro requer confiança, aprendizado compartilhado e presença constante à medida que a mudança se desenrola.
Saiba mais por meio da nossa série sobre o Framework de Sistemas e Impacto:
“Quando você cria espaço para conversas íntimas, obtém insights que simplesmente não conseguiria com métricas tradicionais. As medições tradicionais geralmente pedem que as pessoas encaixem sua realidade incrivelmente complexa em categorias pequenas, restritas e predeterminadas. Mas a mudança sistêmica não funciona assim.”
Erin Simmons
Diretora de Operações, Imaginable Futures
Impacto em movimento
Comunidades, parceiros e diversas coalizões estão impulsionando avanços em políticas, investimentos e práticas em nossas regiões de foco. Essas histórias mostram como estamos nos unindo a eles para criar soluções que refletem as necessidades locais, fortalecem os sistemas educacionais e abrem portas para que jovens e famílias prosperem e construam seu próprio futuro.
Brasil
Atuamos em parceria com iniciativas que transformam sistemas educacionais para que todos os estudantes e todas as estudantes — especialmente crianças e jovens negros, indígenas e quilombolas — tenham acesso a educação de qualidade e a oportunidades. Neste ano, ajudamos a garantir que as perspectivas dessas comunidades influenciassem políticas educacionais e fortalecessem organizações comunitárias e lideranças que promovem práticas alinhadas ao respeito às diversas culturas.
Quênia
Apoiamos lideranças locais, organizações, pesquisadoras e pesquisadores, e jovens na criação de soluções enraizadas em suas realidades vividas, que ampliam caminhos para que jovens possam aprender, gerar renda e liderar. Em 2025, seguimos fortalecendo soluções conduzidas localmente, incluindo nosso trabalho para valorizar a pesquisa educacional liderada por africanos, ao mesmo tempo em que apoiamos meios de vida juvenis por meio de abordagens orientadas pela comunidade.
Estados Unidos
Financiamos soluções que garantem que crianças pequenas e seus pais recebam a educação necessária para que as famílias prosperem, renovando a promessa de nossos sistemas de cuidados e educação. Este ano, vimos o poder da colaboração e da mudança narrativa na conquista de vitórias tangíveis para as famílias, desde a expansão do acesso a creches em campi universitários até o aprofundamento da conscientização pública por meio do compartilhamento de histórias mais autênticas sobre cuidados.
“Nós, que atuamos na área da filantropia, temos um papel muito importante, que é garantir que nosso financiamento seja catalisador e alimente os sistemas existentes, ajudando a impulsionar reformas.”
Laila Macharia
Vice-presidente, Diretora de Programas do Quênia, Imaginable Futures
Comunidade em ação
Em 2025, estivemos presentes em diferentes partes do mundo, trabalhando lado a lado com parceiros para apoiar o florescimento de estudantes. Reunimos colaboradoras e colaboradores de longa data e aliados improváveis para compartilhar aprendizados, provocar conversas e construir conexões. Apoiamos iniciativas que abriram espaço para que comunidades fossem ouvidas em seus próprios termos e que desafiaram pressupostos antigos. Também fortalecemos evidências que rompem com padrões de desigualdade e apontam caminhos para soluções. Esses momentos e marcos refletem nossa convicção de que mudanças duradouras acontecem por meio de parcerias, confiança e do compromisso de colocar no centro quem está mais próximo do trabalho.
Tecendo Conexões
Cingapura
IEFG Together (abril)
Fortalecimento das colaborações filantrópicas na educação
A sócia-gerente Amy Klement e o gerente-chefe de programas Sam Mugacha participaram do evento “Together” do International Education Funders Group, uma reunião de financiadores internacionais da educação comprometidos em explorar o futuro do ensino e o papel fundamental que a filantropia desempenha na sua formação. Os financiadores refletiram sobre o que funcionou e o que não funcionou no apoio aos professores, compartilharam insights em diferentes contextos e exploraram caminhos para a colaboração. As discussões se concentraram em como a filantropia pode alavancar sua capacidade de inovar, assumir riscos e mobilizar recursos para promover mudanças duradouras na aprendizagem.
Fortaleza, Brasil
Congresso do GIFE (maio)
Promovendo a representatividade na educação brasileira
Durante o Congresso GIFE 2025, a Imaginable Futures o Instituto Alana reuniram vozes influentes comprometidas com a construção de uma educação que reflita a diversidade do Brasil e promova o sentimento de pertencimento: Flávia Doria (Instituto Alana), Gersem Baniwa (FNEEI), Luciana Viegas (VNDI Brasil), Monique Rocco (Maria Farinha Filmes) e Natália Neris (Casa Sueli Carneiro). A conversa enfatizou que um sistema educacional representativo não é uma aspiração distante, mas uma necessidade urgente, que requer o reconhecimento das contribuições dos movimentos negros, a valorização do conhecimento ancestral e a recuperação do poder de moldar narrativas que definem nosso futuro coletivo.
Memphis, EUAConferência Anual da GFE (outubro)
Aproveitando a narrativa para inspirar mudanças educacionais
Na Conferência Grantmakers for Education (GFE) em Memphis, a líder de comunicações estratégicas dos EUA, Jenn Clark, juntou-se a um incrível grupo de contadores de histórias, defensores e cineastas para explorar como o cinema pode impulsionar mudanças na educação. Usando MAKE A CIRCLE — um documentário “carta de amor aos educadores da primeira infância” — como estudo de caso, a defensora da educação infantil Laterria Lassiter e a cineasta Jen Bradwell discutiram como o cinema molda a compreensão, estimula o diálogo e alimenta mudanças políticas. Exibido mais de 100 vezes em quase todos os estados e distribuído nacionalmente pela PBS, o documentário demonstra como a narrativa e a defesa aceleram uma transformação significativa na educação.
Cairo, Egito6ª Conferência Africana sobre Filantropia (junho)
Reimaginando a educação em toda a África por meio da colaboração
Na 6ª Conferência Africana sobre Filantropia, realizada no Cairo, exploramos o que é necessário para impulsionar uma colaboração genuína na reformulação da educação em todo o continente. John Mugo, diretor executivo da Fundação Zizi Afrique, compartilhou lições importantes aprendidas ao liderar a iniciativa Avaliação de Competências e Valores para a Vida (ALiVE) em toda a África Oriental, ressaltando que as mudanças nos sistemas educacionais devem ser lideradas localmente e baseadas nas realidades africanas. O gerente de programa Sam Mugacha reforçou essa visão, refletindo sobre a confiança, a paciência, os recursos sustentáveis e a liderança local que a filantropia colaborativa exige.
Kigali, Ruanda9ª Conferência de Filantropia da África Oriental (junho)
Mudança nos sistemas de financiamento em um mundo incerto
Gerente líder de programas, Sam Mugacha participou de um painel incrível para discutir a mudança nos sistemas de financiamento na Conferência de Filantropia da África Oriental deste ano. Juntamente com parceiros da Rockefeller Philanthropy Advisors, da Africa Philanthropy Network e da Healthy Brains Global Initiative (HBGI), discutimos como a filantropia pode remodelar os fluxos de financiamento com agilidade para enfrentar as incertezas atuais e as complexidades da mudança nos sistemas.
Nova Iorque, EUA80ª Assembleia Geral das Nações Unidas (setembro)
Defendendo a pesquisa liderada pela África para promover equidade na educação
Os estudiosos africanos lideram menos de 3% da pesquisa global em educação, o que afeta diretamente os esforços para adaptar os sistemas de aprendizagem às necessidades do continente. Durante a 80ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, Imaginable Futures, a Echidna Giving e a Devex reuniram partes interessadas, especialistas e financiadores para explorar o papel da filantropia na mudança dessa realidade. Ao longo do encontro, um tema emergiu: investir em pesquisas educacionais africanas conduzidas localmente não apenas molda soluções para a África, mas também gera insights que podem impulsionar o progresso em todo o mundo, oferecendo perspectivas valiosas que beneficiam os sistemas educacionais globais.
Virtual, EUARede de Financiadores de Ativos (maio)
Investindo em estudantes que são mães e pais para catalisar a mobilidade econômica intergeracional
Em um webinar da Asset Funders Network, o gerente sênior de programas Enyi Okebugwu examinou como investir no sucesso dos pais estudantes transforma vidas e, ao mesmo tempo, gera fortes retornos econômicos para as famílias. Ele foi acompanhado por Becca Bice, da United Way for Greater Austin, e Christopher J. Nellum, da EdTrust-West, em uma conversa moderada por Claire Wernstedt-Lynch, da The Annie E. Casey Foundation. A discussão destacou evidências convincentes: mães solteiras que concluem o bacharelado dobram seus ganhos ao longo da vida em comparação com aquelas que possuem apenas o diploma do ensino médio, gerando retornos que passam de geração em geração.
Virtual, BrasilOCDE na COP30 (novembro)
Preparando os jovens para um futuro preparado para as mudanças climáticas
Gerente líder do programas, Nathalie Zogbi participou de um painel da Rede de Fundações que Trabalham para o Desenvolvimento da OCDE para discutir como a filantropia pode desempenhar um papel significativo para garantir que os sistemas educacionais equipem os jovens com habilidades profissionais resilientes às mudanças climáticas. Ao lado de representantes da Fundação Abdulla Al Ghurair, da Fundação Aga Khan, da OCDE, do Escritório para a Educação Climática e da UNESCO, Nathalie enfatizou a necessidade de dados mais sólidos e evidências mais claras para ampliar o envolvimento filantrópico e alinhá-lo com estruturas internacionais como a Parceria para a Educação Ecológica da UNESCO.
Cultivando a compreensão
EUA
Quebrando os ciclos da pobreza por meio da defesa da primeira infância
Uma nova pesquisa mostra que 120.000 pessoas saíram da pobreza desde que o Novo México consagrou a educação infantil gratuita em sua constituição estadual em 2022. Esse marco demonstra como dar voz às famílias trabalhadoras, aos educadores infantis e aos pais pode quebrar o ciclo da pobreza e criar modelos de equidade educacional equidade . Nosso parceiro OLÉ continuou aproveitando esse impulso em 2025, mobilizando comunidades para defender políticas que apoiem as famílias trabalhadoras. Em novembro, o Novo México se tornou o primeiro estado do país a oferecer creches universais para todas as famílias.
Quênia
Promovendo oportunidades para mulheres pesquisadoras
O Instituto Mawazo publicou o Relatório sobre a Situação das Mulheres Africanas na Pesquisa em 2025, que documenta as barreiras sistêmicas enfrentadas pelas estudantes de doutorado em todo o continente e oferece soluções baseadas em evidências. O relatório revela como as lacunas de financiamento, as responsabilidades de cuidados e o apoio institucional limitado restringem as pesquisadoras africanas. Desencadeando conversas vitais sobre mentoria, apoio institucional e as mudanças sistêmicas necessárias para promover as mulheres na pesquisa africana, o relatório apela a um maior investimento e ação política para construir um ecossistema de pesquisa mais equitativo.
Brasil
Honrando a sabedoria indígena no desenvolvimento da primeira infância
Apoiamos o Instituto Alana na produção de “Do Colo da Terra”, um documentário que desafia as narrativas dominantes sobre a infância, colocando em foco as perspectivas e práticas indígenas. O filme acompanha crianças dos povos Baniwa, Khisetje, Guarani Kaiowá e Guarani Ñandeva, revelando como suas infâncias se desenrolam em harmonia com os ritmos da terra — enraizadas no território, na espiritualidade e nas brincadeiras. Ele convida os espectadores a reconhecer e valorizar o conhecimento e as tradições que são transmitidos de geração em geração e permanecem vivos na infância indígena atual.
EUA
Acompanhamento de dados críticos sobre bem-estar para informar políticas
Em 2025, a Pesquisa RAPID do Centro de Primeira Infância da Universidade de Stanford completou cinco anos acompanhando o bem-estar geral e a situação econômica de famílias com crianças pequenas. Os dados longitudinais revelam um padrão preocupante: mais de duas em cada cinco famílias relatam agora dificuldades para satisfazer necessidades básicas como alimentação, moradia e serviços públicos — um dos níveis mais altos desde o início do acompanhamento, no auge da pandemia da COVID. As evidências da pesquisa RAPID fornecem aos formuladores de políticas insights críticos sobre como as redes de segurança reduzem as dificuldades e criam ambientes estáveis essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças pequenas.
Quênia
Conectando pesquisa e prática na educação queniana
Apoiamos a Dignitas na cocriação do Kit de Ferramentas Ustadi com o Ministério da Educação do Quênia, a Comissão de Serviços Docentes e o Governo do Condado de Machakos. Representando um marco importante no fortalecimento das práticas baseadas em pesquisas no sistema educacional do Quênia, o kit de ferramentas equipa os funcionários da educação que apoiam lideranças escolares lideranças orientações práticas, cenários e estudos de caso para melhorar a prática de ensino em suas escolas. Com base em pesquisas de referência e testado em vários condados, esse esforço colaborativo preenche a lacuna entre a pesquisa e a prática em sala de aula para melhorar os resultados de aprendizagem em todo o país.
Brasil
Cultivando uma liderança equidade
A Mahin Consultoria Antirracista realizou a terceira turma de seu programa de liderança, apoiando mais de 20 lideranças no aprofundamento de sua compreensão sobre a história do Brasil e seus sistemas de desigualdade. O programa criou espaço para que participantes repensassem como eles, elas e a filantropia podem apoiar melhor suas organizações e comunidades a partir de uma perspectiva de equidade. Pessoas egressas do programa já começaram a transformar esses aprendizados em ação, conduzindo revisões de estratégias organizacionais, participando como palestrantes em encontros nacionais e fortalecendo uma rede crescente comprometida com a transformação, desde dentro, dos setores de filantropia e educação no Brasil.
EUA
Reimaginando o design de sistemas para que crianças negras possam prosperar
O Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Criança Negra lançou o Afrofuturismo e o Kit de Ferramentas para Mudança de Sistemas, uma estrutura visionária para reimaginar os sistemas de primeira infância. Com base em dois anos de trabalho, mais de 12 reuniões e centenas de vozes de comunidades negras em todo o país, o kit de ferramentas define o que significa prosperar para crianças negras nos primeiros oito anos de vida. Sua mensagem central — “As crianças negras nascem cheias de admiração, alegria, beleza e genialidade e merecem um mundo que honre essa verdade” — pode inspirar novas ideias sobre como transformar os sistemas de educação infantil para que funcionem para todos estudantes .
Brasil
Unindo-se pela Justiça e pelo Bem Viver
Participamos da Marcha das Mulheres Negras, que reuniu aproximadamente 300 mil pessoas em Brasília, em uma das maiores mobilizações lideradas por mulheres negras na história do Brasil. O evento uniu mulheres de todas as regiões do Brasil e de todas as origens em torno de uma visão comum de justiça e de um futuro baseado na dignidade para todas as pessoas. Além da grande concentração, a marcha catalisou dias de engajamento cívico, com parceiros se reunindo com lideranças do Congresso lideranças avançar agendas políticas.
“Nós, que trabalhamos na área da educação, precisamos refletir sobre quais são os valores que nos trouxeram até aqui e quais são os valores necessários para nos levar adiante. E isso tem tudo a ver com educação. E tem tudo a ver com filantropia... Precisamos reexaminar a forma como praticamos a filantropia, buscando maneiras menos fragmentadas de fazê-lo.”
Nathalie Zogbi
Gerente de Programas Líder no Brasil, Imaginable Futures (falando durante a COP)
Olhando para o futuro
Ao refletirmos sobre 2025, sentimos profunda gratidão aos nossos parceiros no Brasil, Quênia e Estados Unidos. Sua visão, liderança e compromisso inabalável moldaram cada avanço, marco e momento de progresso documentado nestas páginas. Eles nos mostraram o que é possível quando as comunidades assumem a liderança, quando as perspectivas e experiências locais moldam as soluções e quando a colaboração se torna a base para uma mudança duradoura.
No ano que vem, nosso foco será garantir que os futuros promissores que imaginamos para estudantes se traduzam em realidades vividas. Isso significa seguir fortalecendo parcerias entre setores, transformar narrativas e políticas em torno da equidade na educação e apoiar a infraestrutura e as lideranças necessárias para sustentar os avanços alcançados. O impulso que construímos até aqui nos coloca no caminho que continuaremos a trilhar em 2026 e além. Estamos animados/as para seguir nesse trabalho coletivo com vocês. Ao olhar para o futuro, convidamos parceiros — atuais e futuros — a reimaginar com ousadia ao nosso lado, desafiar os limites do possível e se juntar a nós na construção de um mundo em que todos os estudantes e todas as estudantes possam prosperar e viver as vidas que merecem.